TOEIC 앱, 종이책, 전자책 중 무엇을 골라야 할까: 내 학습 결과에 맞춰 공부 계획을 다시 짜 주는 도구는?

두 사람이 같은 TOEIC 문제집을 사서 공부한다고 상상해 봅시다. 오늘 두 사람 모두 84쪽까지 풀었습니다. 한 사람은 10문제 중 9문제를 맞혔고, 다른 사람은 9문제를 틀렸습니다.

내일 책을 펼치면, 두 사람 앞에 놓인 것은 똑같은 85쪽입니다.

책이 잘못한 것은 없습니다. 책은 저자가 구성해 둔 교육과정을 그대로 전달할 뿐입니다. 이전으로 되돌아갈지, 한 장을 건너뛸지, 어휘를 보충할지는 전적으로 독자의 몫입니다. 책 가장자리에 알록달록한 메모지를 잔뜩 붙여 책 전체가 무지갯빛 갈기처럼 복슬복슬해질 수는 있어도, 책이 그 메모지들을 보고 내일 저녁의 공부 계획을 대신 재조정해 주지는 않습니다.

좋은 앱은 좋은 책이 가르치는 모든 내용을 온전히 담아낼 수 있으며, 여기서 한 걸음 더 나아갈 수 있습니다. 바로 학습자의 문제 풀이 결과를 통해 무엇이 필요한지 이해하려 시도하고, 그에 맞춘 더 적합한 계획을 제안하는 것입니다.

여기서 '시도한다'는 점이 중요합니다. 앱은 독심술을 쓸 수도 없고, 세상에서 가장 완벽한 학습법을 보장하지도 못합니다. 하지만 앱은 기록하고, 추정하고, 추천하며, 새로운 결과가 들어올 때마다 이를 반영해 제안을 수정할 수 있습니다. 학습자에게 끊임없이 반응하고 피드백을 건네는 이 능력이 바로 세 가지 도구 사이에서 가장 주목할 만한 차이점입니다.

좋은 교재가 제공하는 학습 내용, 앱도 온전히 담아낼 수 있을까?

그렇습니다. 체계적인 문법 단원, 난이도순으로 잘 배치된 예제, 유형별 전략, 장문 독해 지문, 상세한 정답 해설 중 어느 하나도 종이에 인쇄해야만 명확하게 설명할 수 있는 것은 아닙니다. 잘 만들어진 앱이라면 이러한 내용의 깊이와 체계를 그대로 유지하면서도, 검색, 북마크, 형광펜 하이라이트, 메모 기능까지 함께 제공할 수 있습니다.

만약 어떤 앱이 체계적인 강의 없이 단편적인 문제만 나열하고 있다면, 그것은 해당 제품의 개발 방향이자 선택일 뿐입니다. 이를 두고 "개념 학습은 무조건 책으로 해야 하고, 앱은 문제 풀이용일 뿐"이라고 일반화할 수는 없습니다. 앱은 기본 교재와 문제 풀이 훈련 시스템이라는 두 가지 역할을 모두 훌륭하게 해낼 수 있습니다.

아래의 비교는 각 도구가 잠재적으로 제공할 수 있는 역량을 정리한 것이며, 모든 앱이 이미 이러한 기능을 완벽하게 구현했다는 뜻은 아닙니다. 여기서 '일반 전자책'이란 내용이 대부분 고정되어 있는 PDF, EPUB 또는 뷰어 기반의 학습 자료를 가리킵니다.

학습 목표 및 작업	종이책	일반 전자책	개인화 기능이 있는 앱
문법 및 문제 유형별 전략의 체계적 학습	단원별로 체계적인 교재 구성 가능	동일한 학습 내용 및 단원 구조 유지 가능	동일하게 완성도 높은 학습 내용을 제공하며, 관련 연습 문제로 바로 연결 가능
문제 풀이 및 해설 확인	문제, 정답, 상세 해설 제공 가능	동일한 내용을 제공하며 단원 간 이동 링크 지원 가능	동일한 내용을 제공하면서 풀이 기록과 오답 노트를 자동으로 저장
핵심 강조 및 필기·메모	페이지 위에 직접 동그라미, 밑줄, 인덱스 탭, 손글씨 작성 가능	리더기에 따라 형광펜, 북마크, 메모 기능 지원 가능	디지털 주석·메모와 북마크 기능 동일하게 제공 가능
듣기(리스닝) 훈련	부록 음원 파일 및 별도 재생 도구 활용	교재에 따라 링크 연결 또는 내장 오디오 재생 가능	음원 재생, 문제 풀이, 문장별 대조 스크립트, 해설을 하나로 통합 가능
오늘 무엇을 공부할지 결정	책에 수록된 학습 플랜을 따르거나 직접 조정	교재 일정표를 따르거나 스스로 조정	최근 성취도, 목표, 가용 시간을 바탕으로 맞춤 추천 가능
언제 복습할지 결정	날짜를 직접 기록하고 틀린 문제를 손수 찾아 복습	표시해 둔 항목과 복습 일정을 스스로 관리	각 항목의 복습 상태를 저장하고 다음 노출 시점을 자동 스케줄링 가능

따라서 앱을 고를 때도 좋은 교재를 고를 때와 동일한 기준을 적용할 수 있습니다. 개념을 충실하게 설명하는가? 예제가 짜임새 있게 구성되었는가? 해설이 학습자의 궁금증을 명쾌하게 풀어 주는가? 완성도 높은 강의와 설명은 좋은 앱이라면 마땅히 추구해야 할 기본 소양입니다.

개인 맞춤형 학습이 가치를 가지려면, 먼저 그 콘텐츠 자체가 배울 가치가 있어야 합니다. 틀린 해설을 제시간에 정확히 배달해 주는 것은 그저 '제때 잘못된 지식을 가르쳐 주는 것'에 불과하기 때문입니다.

전자책도 이미 스마트폰에 있는데, 앱과는 무엇이 다를까?

전자책은 학습 자료에 손쉽게 접근할 수 있도록 해 줍니다. '관계대명사'를 검색하면 해당 단원으로 곧바로 이동할 수 있죠. 하지만 지금 이 시점에 그 단원을 다시 복습해야 하는지 판단하는 것은 완전히 다른 차원의 일입니다.

뷰어가 내가 몇 쪽까지 읽었는지 안다고 해서, 내가 그 내용을 얼마나 잘 이해했는지까지 아는 것은 아닙니다. 학습 일정을 유동적으로 바꾸려면 시스템이 사용자의 문제 풀이나 기억 인출 결과를 파악해야 하고, 그 데이터를 다음 학습 계획 수립에 실제로 활용할 수 있어야 합니다.

따라서 단순히 책을 앱 안에 옮겨 담았다고 해서 저절로 개인 맞춤 학습이 되는 것은 아닙니다. 문제를 풀고 난 뒤 모든 사용자에게 똑같은 다음 문제가 주어진다면, 그것은 여전히 고정된 정적 교육과정에 머물러 있는 것입니다. 반대로 어떤 '인터랙티브 전자책'이 문제 풀이를 기록하고 취약점을 분석하여 복습 일정을 재조정해 준다면, 그 책은 이미 본 글에서 말하는 앱의 핵심 역량을 갖춘 셈입니다. 진정으로 살펴봐야 할 것은 시스템이 학습자의 결과에 어떻게 반응하고 피드백을 주는가입니다.

종이책에는 여전히 어떤 실질적인 장점이 있을까?

스마트폰으로 TOEIC을 준비하는 수험생에게도 종이책은 여전히 놓치기 아까운 몇 가지 실질적인 편리함을 제공합니다.

첫째, 소셜 미디어와 게임으로 빠지는 통로가 하나 줄어듭니다. 종이 문제집은 푸시 알림을 띄우지 않으며, 손가락으로 가볍게 넘겨 숏폼 영상을 볼 수도 없습니다. 스마트폰이 곁에 있다면 물론 집어 들게 될 수도 있지만, 스마트폰을 멀리 두고 책과 펜만 남겨 두면 적어도 읽기 도구 자체가 오락 도구를 겸하는 일은 막을 수 있습니다. 이는 집중할 수 있는 환경을 조성할 때 종이책이 지닌 뚜렷한 이점입니다.

둘째, 일반적으로 지면이 스마트폰 화면보다 넓습니다. 활짝 펼친 문제집은 지문, 문제, 여백을 한눈에 담을 수 있으며, 특히 Part 7의 다중 지문을 읽을 때 여러 글을 오가며 대조하기에 편리합니다. 스마트폰에서 글자 크기를 키우면 한 화면에 들어오는 텍스트 양이 줄어들 수밖에 없습니다. 화면이 비좁게 느껴지거나 작은 글씨를 읽는 것이 부담스럽다면, 시원시원한 크기의 종이 지면이 훨씬 편안할 수 있습니다.

여기서 다루는 것은 읽기 공간과 시각적 쾌적함이며, 이것이 '종이책이 눈 건강에 반드시 더 좋다'는 결론으로 바로 이어지는 것은 아닙니다. 종이책 역시 글씨가 매우 작게 인쇄될 수 있습니다. 반대로 태블릿을 지원하고 큰 글씨 설정과 레이아웃이 깔끔하게 다듬어진 앱 역시 뛰어난 읽기 경험을 선사합니다. 책과 스마트폰의 물리적 크기 차이는 책과 소프트웨어 사이에 넘지 못할 절대적인 벽이 아닙니다.

셋째, 손글씨로 직접 메모하는 동작이 매우 직관적입니다. 펜을 들어 단어에 동그라미를 치고, 두 문장 사이에 화살표를 긋고, 여백에 내 생각이나 해설을 적는 동작이 즉각적으로 이루어집니다. 텍스트를 드래그하고, 메뉴를 열고, 형광펜을 칠할지 메모를 남길지 고르는 번거로움 없이, 페이지 전체를 자유로운 사고의 공간으로 활용할 수 있습니다.

전자책과 앱도 메모 기능을 제공할 수 있고, 스타일러스 펜을 지원하는 태블릿이라면 손글씨 필기도 꽤 자연스럽습니다. 그럼에도 종이책 한 권과 펜 한 자루만 있으면 곧바로 공부를 시작할 수 있다는 간결한 편리함은 여전히 유효합니다. 디지털 도구가 같은 기능을 제공한다고 해서, 모든 기기에서 동일하게 매끄러운 사용감을 보장하는 것은 아닙니다.

좋은 TOEIC 앱은 학습자의 요구를 어떻게 파악해야 할까?

최근 TOEIC 시험에서 똑같이 600점을 받았고, 둘 다 800점을 목표로 하며, 매일 30분의 공부 시간이 있는 두 수험생을 상상해 봅시다. 이는 제품 설계를 설명하기 위한 가상의 예시입니다.

첫 번째 수험생은 리스닝 실력이 비교적 안정적이지만 리딩, 특히 Part 5에서 점수 격차가 큽니다. 두 번째 수험생은 리딩은 비교적 수월하게 풀지만 Part 3와 Part 4의 빠른 호흡을 따라가는 데 자주 어려움을 겪습니다.

두 사람에게 똑같은 '600점 달성자 전용 학습 계획표'를 쥐여 주는 것은 '총점'이라는 단 하나의 단서만 활용한 셈입니다. 하지만 각 Part별 성취도와 목표를 함께 고려한다면 첫 번째 수험생에게는 리딩 보강을, 두 번째 수험생에게는 리스닝 훈련을 더 많이 배분할 타당한 이유가 생깁니다. 이후 두 사람의 실력 변화에 따라 이 배분 역시 달라져야 마땅합니다.

소프트웨어 설계 관점에서 보면, 이는 끊임없이 순환하는 피드백 프로세스를 필요로 합니다:

1. 학습자가 수행한 내용을 기록합니다. 어떤 문제를 풀었는지, 정답과 오답 여부는 어떠한지, 어떤 단어를 떠올리지 못했는지를 기록합니다. 아울러 계획 수립의 기준이 되는 목표 점수와 가용 학습 시간을 설정할 수 있게 합니다.
2. 현재 무엇이 필요한지 추정합니다. 누적된 여러 기록을 종합하여 잠정적인 실력 수준을 판단합니다. 아직 목표치와 거리가 먼 영역과, 학습량을 줄여 유지 단계로 넘어가도 되는 영역을 구분합니다.
3. 추정치를 다음 실행 단계로 변환합니다. 제한된 학습 시간 안에서 구체적인 문제 수, 학습 영역, 복습 항목을 제안합니다.
4. 새로운 결과로 업데이트합니다. 학습을 마치면 이번 결과를 다시 기록 데이터에 반영하여, 향후 제안이 수정될 수 있도록 합니다.

만약 2단계에서 멈춘다면 시스템은 그럴듯한 취약점 분석 차트를 보여줄 수는 있어도, 오늘 밤 무엇을 공부해야 할지는 여전히 학습자 스스로 결정해야 합니다. 3단계와 4단계까지 유기적으로 이어져야만 실력 측정이 실질적인 시험 준비 과정으로 전환됩니다.

종이책도 진단 테스트를 수록하거나 "이 단원에서 3문제 이상 틀렸다면 2장으로 돌아가 복습하세요"와 같은 안내를 실을 수 있습니다. 이는 분명 유용한 지침이며, 학습자가 이를 바탕으로 훌륭한 맞춤형 학습 계획을 직접 수립할 수도 있습니다. 다만 차이점은 책 자체는 학습자에 대한 판단을 지속적으로 업데이트하지 않으며, 새로운 누적 결과를 반영하여 자동으로 계획을 다시 짜 주지도 않는다는 점입니다. 그 정리 작업은 학습자 본인이나 선생님, 혹은 다른 도구가 직접 도맡아야 합니다.

핸디 990은 실제로 어떤 기능들을 연결했을까?

핸디 990의 문법 모듈에는 주제별 해설과 연습 문제가 구성되어 있고, 각 Part별 '전략 가이드'와 문제별 해설이 마련되어 있습니다. 이것이 저희가 현재 제공하고 있는 교육 콘텐츠입니다. 앞서 언급한 완성도 높은 교재 구성과 다양한 디지털 필기 기능은 좋은 앱을 평가하는 기준이며, 저희가 그 모든 기능을 이미 전부 구현했다는 뜻은 아닙니다.

이러한 학습 콘텐츠와 더불어, 저희는 학습자의 기록에 맞춰 연습을 조정하는 방식을 직접 확인해 볼 수 있는 몇 가지 구체적인 기능으로 구현해 두었습니다.

스마트 연습은 각 Part별 성취도를 바탕으로 시간을 배분합니다. Part별 세부 목표가 설정되어 있다면, 현재 정답률과 목표 사이의 격차, 그리고 해당 Part가 실제 시험에서 차지하는 문제 수 비중을 함께 고려해 시간을 배분합니다. 아직 목표를 설정하지 않았다면 현재의 강점과 약점을 기준으로 나누며, 목표와 풀이 이력이 모두 없을 때는 시험의 Part별 문항 비율에서 출발합니다. 이미 목표를 달성한 Part라 하더라도 최소한의 감각 유지를 위한 비중을 남겨 두어, 취약점 보완과 실전 감각 유지가 균형을 이루도록 돕습니다.

학습 계획에 오답 검토 시간을 미리 배정합니다. 스마트 연습은 문제당 예상 풀이 시간에 2를 곱하여, 문제 풀이 시간만큼 해설을 읽고 오답의 원인을 분석할 시간을 추가로 확보합니다. 이는 일정 산출을 위한 설계상의 가정이며, 실제로 걸리는 시간은 학습자와 문제 난이도에 따라 달라질 수 있습니다. 물론 전체 학습 시간 예산이나 각 Part별 문제 수 및 세트 수를 직접 조정할 수도 있습니다.

오늘의 학습은 시험 준비 현황을 고려하여 구성됩니다. 홈 화면에서는 시험까지 남은 일수, 하루 가용 학습 시간, 휴식일, 복습이 필요한 오답 및 복습 시점이 된 카드 등의 정보를 읽어와 그날 해야 할 작업을 조합합니다. 앱을 열 때마다 공부 계획을 새로 짜야 하는 번거로움을 덜어주고, 곧바로 시작할 수 있는 명확한 출발점을 제공합니다.

단어와 숙어는 독립적인 복습 일정을 따릅니다. 스마트 복습은 FSRS 알고리즘을 활용하여 단어 카드의 복습 상태를 저장하고, 기억 인출 결과와 경과 시간에 따라 다음 복습 시점을 계산합니다. 이를 통해 단어마다 친숙도에 따라 서로 다른 복습 주기를 적용할 수 있습니다.

이 기능들의 공통점은 학습자가 남긴 기록을 다음 연습에 적극적으로 활용한다는 것입니다. 시간이 어떻게 배분되는지, 짧은 학습 시간에도 어떻게 온전한 문제 세트를 유지하는지 궁금하다면 핸디 990이 오늘의 추천 학습을 결정하는 방법을 읽어보세요. 어휘 시스템의 구체적인 설계는 TOEIC 단어는 어떻게 외워야 할까에 자세히 정리되어 있습니다.

스마트 연습의 핵심은 명확한 규칙과 연산에 있습니다. 개인 맞춤형 학습을 위해 반드시 대화형 AI가 먼저 필요한 것은 아닙니다. 가장 기본이 되는 것은 신뢰할 수 있는 학습 기록, 그리고 그 기록에 따라 실제로 유연하게 바뀌는 학습 계획입니다.

학술 연구가 뒷받침하는 학습 설계는 무엇일까?

앱은 책의 강의 내용을 그대로 담아내면서 자동 기록과 일정 관리라는 기능까지 더할 수 있습니다. 하지만 이러한 기능적 이점을 제대로 살리기 위해서는 탄탄한 교수학습 설계가 뒷받침되어야 합니다.

Dunlosky 연구진(2013, Psychological Science in the Public Interest)은 흔히 쓰이는 10가지 학습 기법에 대한 연구 증거를 종합 분석하여, 연습 테스트(스스로 기억을 떠올려 답해 보는 활동)과 분산 학습을 매우 유용한 방법으로 평가했습니다. 이를 시험 준비 과정에 적용하면 기억을 떠올려 직접 문제를 풀어보고, 학습을 여러 시점에 걸쳐 나누어 진행하는 것을 의미합니다.

이러한 학습법은 종이책으로도 실천할 수 있습니다. 정답을 가리고 문제를 푼 뒤 며칠 후에 다시 풀어보는 식입니다. 앱은 한 걸음 더 나아가 문항별 풀이 이력과 복습 일정을 시스템이 직접 관리해 줌으로써, 이 방법들을 매일의 자연스러운 일상 루틴으로 정착시켜 줍니다. 이는 선행 연구로부터 얻은 설계 인사이트이며, 연구 자체가 특정 앱의 학습 일정이 TOEIC 점수를 몇 점이나 올려 주는지 직접 검증한 것은 아닙니다.

종이책의 가치를 뒷받침하는 주목할 만한 연구 결과도 있습니다. Delgado, Vargas, Ackerman 및 Salmerón(2018, Educational Research Review)은 2000–2017년 사이에 발표된 54편의 연구를 메타 분석하여 종이와 화면으로 유사한 텍스트를 읽을 때의 독해력을 비교했습니다. 연구진은 전반적으로 종이로 읽을 때 약간의 우위가 있었으며, 시간제한이 있는 상황에서 그 우위가 더욱 두드러진다는 점을 발견했습니다.

이는 같은 내용이라도 매체에 따라 읽기 경험이 달라질 수 있음을 일깨워 줍니다. 다만 해당 연구는 내용이 유사한 선형적 텍스트 자료에 초점을 맞추었으며, 완성된 개인 맞춤형 수험 대비 시스템을 비교한 것은 아닙니다. 또한 관찰된 독해력 차이를 전부 알림으로 인한 방해나 화면 크기 탓으로만 돌릴 수도 없습니다.

앱 개발자에게 이 두 연구는 동일한 과제를 던져 줍니다. 효과적인 학습법을 시스템 안에 녹여내는 동시에, 글을 편안하게 읽을 수 있는 인터페이스를 만들어야 한다는 것입니다. 아무리 기능이 다양해져도, 결국 사용자가 편안하게 읽고 집중하여 연습할 수 있는 환경이 유지되어야 합니다.

TOEIC을 준비할 때 주력 도구는 어떻게 선택해야 할까?

어떤 앱이 탄탄한 개념 학습 내용, 신뢰할 수 있는 해설, 쾌적한 읽기 환경을 갖추고 있으며, 학습자의 상태에 맞춰 연습을 제안할 수 있다면 주력 수험 도구로 삼기에 충분합니다. "개념을 공부하려면 무조건 별도의 책을 사야 한다"고 미리 선을 그을 필요는 없습니다.

앱을 고를 때는 먼저 학습 콘텐츠 자체를 살펴보고, 장문 지문 하나를 직접 읽으며 해설을 꼼꼼히 확인해 보세요. 그리고 학습 계획이 나의 실제 풀이 기록을 반영하는지 확인하는 것이 좋습니다. 목표 점수나 가용 시간을 바꿨을 때 추천 일정이 변경되는가? 문제를 풀고 난 뒤 새로운 결과가 다음 일정에 반영되는가? 이런 점들을 살펴보는 것이 홈 화면에 '스마트'라는 단어가 몇 번 적혀 있는지를 세는 것보다 훨씬 중요합니다.

만약 스마트폰을 집어 들기만 하면 집중력이 쉽게 흐트러지거나, 널찍한 지면과 손글씨 필기를 더 선호한다면 종이책의 장점은 매우 명확합니다. 이러한 학습 방식이 나에게 더 잘 맞는다면 주저 없이 종이책을 선택하면 됩니다. 혹은 리스닝과 자투리 시간 연습은 스마트폰에 맡기고, 긴 호흡의 독해 지문은 종이책으로 공부하는 방식으로 병행할 수도 있습니다.

이미 훌륭한 전자책을 찾았고 자신에게 잘 맞는 일정표와 복습법을 갖추고 있다면, 당연히 그 방식을 유지해도 좋습니다. 전자책 전용 리더기 역시 한층 몰입하기 좋은 단순한 읽기 환경을 제공할 수 있습니다. 핵심은 고정된 교재 외에 학습 기록을 남기고 일정을 조정하는 작업을 '누가' 맡아서 할 것인지를 명확히 아는 데 있습니다.

마지막으로 지필 시험 형태로 응시할 예정이라면, 시험 전에 종이 문제집과 OMR 답안지를 활용한 실전 모의고사를 별도로 치러보면서 페이지 넘기기, 지문 대조하기, 마킹하기 등의 감각을 익혀 두어야 합니다. 일상적인 실력 보강과 실전 고사장 환경 대비 훈련은 서로 다른 도구가 나누어 맡을 수 있습니다.

솔직한 한계와 주의점: 앱은 계획을 제안할 뿐, 최선의 정답을 보장하지는 못합니다

학습자를 '이해한다'는 것은 언제나 한정된 데이터를 바탕으로 한 추정에 불과합니다. 문제를 틀린 이유는 개념을 몰라서일 수도 있지만, 단순히 단어 하나를 놓쳤기 때문일 수도 있습니다. 문제를 맞혔더라도 우연히 찍어서 맞힌 것일 수 있죠. 적은 수의 문제 풀이 기록만으로는 학습자의 진정한 취약점을 단정하기 어려우며, 특정 시간 배분이 점수를 가장 많이 올려 줄 것이라고 보장할 수도 없습니다.

핸디 990의 스마트 연습은 기본적으로 각 Part 간의 학습량을 배분하는 데 중점을 둡니다. 앱이 모든 오답의 근본 원인을 완벽히 파악하여 단 하나의 정답 같은 처방을 내릴 수 있다고 주장할 수는 없습니다. 종이책으로 푼 문제, 학원이나 강의에서 배운 내용, 그리고 오늘 학습자가 얼마나 피곤한지 등은 앱의 기록에 자동으로 온전히 반영되지 않기 때문입니다.

따라서 좋은 학습 계획이란 직관적으로 이해할 수 있고, 사용자가 직접 손쉽게 수정할 수 있으며, 데이터가 쌓임에 따라 지속적으로 보정되어야 합니다. '나에게 가장 적합한 계획'이란 한 번에 완성되는 것이 아니라 끊임없이 추구해 나가는 방향이며, 이후의 학습 성과를 통해 계속 검증해 나가야 하는 과정입니다.

알록달록한 메모지 갈기가 돋아난 책은 여전히 여러분이 아끼는 훌륭한 학습 도구일 수 있습니다. 하지만 좋은 앱에 거는 기대에는 좋은 책의 체계적인 학습 내용을 담는 것을 넘어, 책 스스로는 결코 자동으로 해낼 수 없는 역할이 더해질 수 있습니다. 바로 학습자의 누적된 기록을 끊임없이 들여다보며 다음 질문에 답하는 것입니다. "현재 나의 성취도와 목표, 가용 시간을 고려할 때, 오늘 가장 먼저 해야 할 공부는 무엇인가?"

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핸디 990 홈 화면에서 오늘의 학습을 확인하고 '스마트 연습'을 시작할 수 있으며, 단어 및 숙어 카드 화면에서는 '스마트 복습'을 이용할 수 있습니다. 학습 계획 배분 규칙은 핸디 990이 오늘의 추천 학습을 결정하는 방법을, 기억과 복습 설계는 TOEIC 단어는 어떻게 외워야 할까를 참고해 주세요.