多益 Part 1 照片題為什麼難：五種出題手法與每一種的聽法

六題、九十秒、只播一次

Part 1 是聽力測驗的前六題：螢幕上一張照片，耳機裡四句英文，選出最符合照片的一句。四個選項不會印出來，只會唸一次，而且唸完就進下一題。

這個格式有一個很容易被低估的後果：你沒有回頭看的餘地。Part 5 你可以把四個選項讀三遍，Part 7 你可以回原文找答案。Part 1 的四句話從耳邊經過，就沒有了。

也因為題目短、照片直觀，很多人把 Part 1 當成聽力的暖身題，準備方式就是「多背名詞」——桌子、梯子、手推車、鷹架。名詞當然要背，但Part 1 真正把人考倒的地方幾乎不是名詞。

看這兩題的差別。

第一題，照片是倉庫裡兩名員工把箱子疊上推車：

(A) A customer is trying on a jacket. (B) Two employees are stacking boxes on a cart. (C) The boxes are being loaded into a car. (D) A worker is sweeping an empty hallway.

四句話的主詞分別是顧客、兩名員工、箱子、一名工人——四個不同的人事物。你只要聽出「照片裡有兩個人在搬箱子」，其他三句就自動出局了。名詞認得就會，這題大概三秒鐘結束。

第二題，照片是空無一人的員工更衣室，一整排置物櫃裡有一扇門大開著：

(A) One of the lockers is being opened by a staff member. (B) One of the lockers is open. (C) The lockers are being repainted along the wall. (D) The lockers are being emptied of their contents.

這一題四句話的主詞全部都是置物櫃。主詞幫不上任何忙，你必須聽到動詞，而且要聽出 (A) 和 (B) 的差別：

• is being opened — 有人正在開它
• is open — 它開著

照片裡沒有任何人。所以「有人正在開」是錯的，「它開著」是對的。兩個選項用的是同一個字根 open，差別只在那一個文法形式。 你就算把 locker 這個字背得滾瓜爛熟，也不會因此答對。

這就是 Part 1 難度的所在。

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讓 Part 1 變難的五件事

以下五項是我們對全部 335 題實際跑出來的分類。每一項都是一個具體、可辨認的手法，右邊兩欄是它在簡單題和困難題裡出現的比例——差距愈大，代表這個手法愈能把一題變難。

手法	簡單題	困難題
1. 照片裡沒有人	0%	65.0%
2. 四句話共用主詞	0%	100%
3. 狀態 ／ 動作最小對立	0%	70.0%
4. 音近陷阱	0%	32.5%
5. 句子變長	0%	52.5%

1. 照片裡沒有人

一張只有物品或場景的照片——空的會議室、堆好的棧板、停著的廂型車。難在你沒有一個「主角」可以追。

有人的照片，你會自動盯著那個人在做什麼，四句話裡只要提到別的動作就能刷掉。沒有人的照片，每一句都得單獨拿去跟畫面核對，而且描述物品時英文很自然會用被動和狀態動詞，難度直接堆到第 3 項上。

2. 四句話共用主詞

上面那題置物櫃就是。主詞一旦重複，它就不再有篩選功能，整題的判斷全部壓到動詞和後面的細節上。

在我們的困難題裡，這一項出現率是 100%——沒有例外。這是最基本的一塊地基：只要四句話的主詞各不相同，這題就難不到哪裡去。

3. 狀態 ／ 動作最小對立（Part 1 的核心）

兩句話講同一個主詞，只差在動詞的「體」：一句描述已經完成的狀態，一句描述正在進行的動作。

狀態（已完成）	動作（進行中）
The gate is open.	The gate is being opened.
A van is parked.	A van is being parked.
The crates are stacked.	The crates are being stacked.
The man is wearing a helmet.	The man is putting on a helmet.
A boat is moored.	A boat is being moored.
The trays have been arranged.	The trays are being arranged.

這是 Part 1 唯一一種完全繞不過去的難度：它不考你認不認得單字，兩個選項的單字往往一模一樣。它考的是你在一秒鐘之內聽出一個文法形式的差別，並且立刻拿去跟照片核對。

在我們的困難題裡，70% 都帶著一組這樣的對立。

4. 音近陷阱

某個選項裡放一個聽起來很像照片中確實存在的東西的字。常見的幾組：

writing / riding、cart / card、walking / working、copy / coffee、glasses / classes、sweeping / sleeping、pouring / pointing、mail / male、parked / packed

實際的一題，照片是一名女子站在腳踏車旁邊、拿著板夾在寫字：

(A) A woman is riding a bicycle. (B) A woman is writing on a clipboard. (C) A woman is repairing a bicycle wheel. (D) A woman is loading a box onto a bicycle.

照片裡確實有腳踏車，而 riding 和 writing 只差一個音。聽得太快、又看到畫面裡有腳踏車，(A) 會非常有說服力。

5. 句子變長

句子愈長，需要保留在腦中的資訊愈多，而你只能聽一次。這一項自己不太能把題目變難，但它會放大前面四項——一個狀態／動作對立藏在十一個字的句子裡，比藏在六個字裡難得多。

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一個要先拆掉的誤解：「is being + 過去分詞」不是難度信號

很多人聽到 is being handed、are being stacked 這種被動進行式，會直覺認為「這是陷阱」。

在我們的題庫裡，76.7% 的題目至少有一句用了這個結構——簡單題、中等題、困難題都一樣。它不是難度的標記，它只是描述照片最自然的英文說法之一。

所以請不要用「哪一句是被動進行式」來猜答案，兩個方向都不行：它既不代表那句是陷阱，也不代表那句是答案。 真正要聽的不是「有沒有 being」，而是下一節那個問題。

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拿一套市售模擬試題對照：36 題

上面的分類是我們自己算的，所以還缺一個問題的答案：這個難度組成合理嗎？

我們用的參照是一套市售的六回模擬試題，每一題旁邊都印著出版社自己的難易度（低●○○／中●●○／高●●●）。Part 1 每回六題，六回總共 36 題——比其他 Part 少得多，但足夠做一次粗略的對照。

難度	參照書（36 題）	我們（335 題）
低 ／ 簡單	50.0%	29.0%
中 ／ 中等	36.1%	59.1%
高 ／ 困難	13.9%	11.9%

最值得看的是最後一行：最難的那一檔，參照書 13.9%，我們 11.9%，差不到兩個百分點。 以 36 題的樣本來說，這個差距完全在誤差範圍內（參照書那個 13.9% 的 95% 信賴區間是 6.1%–28.7%，很寬）。

真正的差別在上面兩行：參照書偏「簡單」（50%），我們偏「中等」（59%）。 我們把很多它會歸在「低」的題目放在「中」，但困難題的比重兩邊是一致的。

一個意外的印證

比比例更有說服力的，是參照書把哪些題目評為高難度。

六回裡，每一回的 Part 1 都剛好有一題是「事物及風景照片」（沒有人的照片）——六回六題，佔 16.7%，和我們題庫的 20.6% 很接近。而這六題裡，有三題被評為最高難度。整份參照的高難度題只有 13.9%，但在沒有人的照片裡卻是 50%。

再看那幾題的選項怎麼排：被評為高難度的那幾題，四個選項幾乎全部是狀態與動作的對立形式——「已經被…好了」對上「正在被…」。也就是說，出版社的編輯在完全不知道我們這套分類的情況下，把最高難度給了沒有人的照片和狀態／動作對立這兩件事。

這正是前面第 1 項和第 3 項。兩把不同的尺，指向同一個地方。

但是 36 題就是 36 題

• 樣本很小。 每一題就是 2.8 個百分點，所以上面的比例只能拿來看「大方向對不對」，不能拿來做細部比較。
• 每一回的變異很大。 六回裡高難度題的數量分別是 2、0、0、1、1、1——有兩回一題都沒有。單看一回會得到完全不同的印象。
• 參照書是出版社的模擬試題，不是 ETS 官方材料，那個難易度是編輯的判斷，不是真實考生的答對率。這一點在〈難度總論〉裡有完整說明。

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反過來讀：Part 1 該怎麼聽

上面五項每一項都預告了答案藏在哪裡。把它們倒過來，就是一套很具體的動作。

音檔播放前：先看照片，問自己三個問題

Part 1 每題之間有幾秒空檔，而照片是先出現的。這幾秒不要放空，用來問：

1. 照片裡有沒有人？ 沒有人的話，之後任何一句「某人正在做某事」都可以直接刪掉——這是整個 Part 1 投報率最高的一個判斷。
2. 如果有人，他的手在碰什麼？ 這是下面那條規則的準備動作。
3. 這張照片最可能怎麼被說出來？ 在心裡用英文講一句就好。你先講過一次，等下聽到相近的句子會快很多。

播放時：主詞 → 體 → 細節

依這個順序聽，一發現不對就放掉那一句，不要聽完：

1. 主詞 — 人還是物？單數還是複數？如果四句主詞不同，聽到這裡通常就結束了。
2. 動詞的「體」 — 完成的狀態，還是進行中的動作？這是困難題的分水嶺。
3. 細節 — 地點、數量、方位。前兩關過了才需要聽到這裡。

最實用的一條規則：看手

狀態／動作的對立，在照片上幾乎永遠由手決定：

沒有人的手碰著那個東西 → 它是「狀態」，不是「有人正在做」。

門開著但沒有人的手在門上 → is open，不是 is being opened。 箱子疊好了但沒有人的手在箱子上 → are stacked，不是 are being stacked。 車停著、駕駛座上沒有人 → is parked，不是 is being parked。

反過來也成立：一個人手上已經沒有動作、外套好好穿在身上、雙手垂在身側 → is wearing，不是 is putting on。

這一條之所以好用，是因為它把一個抽象的文法判斷，變成一個你在照片上一眼就能看到的東西。

遇到音近陷阱：以照片為準，不以「聽到了」為準

聽到一個字和畫面裡的東西對得上，先停半秒問：畫面裡真的有人在做這件事嗎？

上面那題腳踏車，畫面裡確實有腳踏車，但沒有人在騎。riding 這個音出現了，對應的動作沒有出現。Part 1 的陷阱幾乎都是這個形狀：東西在畫面裡，動作不在。

配速：答完就放下

Part 1 只有六題，時間非常寬裕，真正的風險不是來不及，是卡住。

四句唸完你還在猶豫兩個選項，就猜一個往下走。下一題的照片已經在螢幕上了，你多想的每一秒都是從下一題的「播放前三個問題」偷來的——而那三個問題的價值，遠高於在上一題多猶豫五秒。

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誠實的但書

• Part 1 的外部參照只有 36 題。 其他 Part 的參照樣本是好幾百題，Part 1 只有 36 題，因此上面那張對照表只夠支持「困難題比重大致相當」這種粗的結論，不足以支持任何細部差異。
• 五項分類是依題目本身的結構算出來的，不是照抄別人的評級。參照書的評級是用來檢查這把尺指的方向對不對，不是用來定義難度。
• 上面的比例描述的是我們的題庫，不是真實考試。 它說明我們怎麼構成難題，不主張真實 ETS 試題的組成就是這個比例。
• 我們的聽力音檔比真實測驗乾淨。 這一點在總論裡講得更完整：合成語音沒有現場錄音的省音和背景雜訊，所以我們的聽力在一個我們自己量不到的軸上，比真實考試稍微容易一些。

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一句話總結

Part 1 的難度不在名詞，在動詞的那一個瞬間：一件事是已經完成，還是正在發生。照片裡沒有人、四句話共用主詞、句子拉長，都是為了把你的注意力逼到那個瞬間上。而知道這件事之後，你的作答動作可以簡化成兩步：音檔響起之前先確認照片裡有沒有人、他的手在碰什麼；音檔響起之後，先聽主詞，再聽動詞的體。